Engineering Design & Videnskabelig Metode
af byco | sep 30, 2020 | Lektion 7: Engineering design og videnskabelig metode | 0 Kommentarer
Seneste indlæg
Kategorier
- Lektion 1
- Lektion 2
- Lektion 3
- Lektion 4
- Lektion 5
- Lektion 6
- Lektion 7
- Lektion 8
- Lektion 9
- Lektion 10
- Lektion 11
- Lektion 12
- Lektion 13
- Lektion 14
- Lektion 15
- Lektion 16
- Lektion 17
- Lektion 18
- Lektion 19
- Lektion 20
- Lektion 21
- Lektion 22
- Lektion 23
- Lektion 24
- Lektion 25
- Lektion 26
- Lektion 27
- Lektion 28
- Lektion 29
- Lektion 1: Introduktion til LEAPS
- Lektion 2: Hvorfor LEAPS?
- Lektion 3: Hvad er LEAPS?
- Lektion 4: Digital portefølje
- Lektion 5: Deeper Learning 1+2
- Lektion 6: Læringsmål i undervisningen
- Lektion 7: Engineering design og videnskabelig metode
- Lektion 8: Kreativitet
- Lektion 9: Forløbsuge
- Lektion 10: Refleksion over forløbsuge
- Lektion 11: De 6 komponenter
- Lektion 12: Engagerende spørgsmål
- Lektion 13: Kick-off
- Lektion 14: Elevskabte produkter
- Lektion 15: Udkast og respons
- Lektion 16: Autentisk samarbejde
- Lektion 17: Fremvisning
- Lektion 18: Opsamling de 6 komponenter
- Lektion 20: Indretning af klasserummet
- Lektion 21: Elevcentreret vurdering
- Lektion 22: Elevstyrede skolehjem-samtaler
- Lektion 23: Læringsberetning
- Lektion 24: Gruppearbejde 1
- Lektion 25: Planlægningsværkstøjer
- Lektion 26: Gruppearbejde 2
Seneste kommentarer