fbpx

LEAPS

Læring og
Engagement gennem
Autentiske
Projekter med fokus på
Science.

Nyt nyhedsbrev

Læs interview med leder på ny LEAPS-skole og meget mere.

Læs nyhedsbrevet her.

Forskningsrapport 2021

Nu kan du læse den seneste forskningsrapport om LEAPS fra Aalborg Universitet.

Find den her.

Hvad er LEAPS?

Læring, Engagement, Autentiske Projekter og Science.

Læs mere om LEAPS her.

Projektbaseret læring

Bliv klædt på til fremtidens kompetencer.

Læs mere om PBL her.

Hvad er LEAPS

Elevengagement, projektbaseret læring og samarbejde.

Læs mere…

LEAPS i praksis

Fortællinger fra praksis og hverdagen på en LEAPS-skole.

Læs mere…

Følgeforskning

Dyk ned i forskningen bag LEAPS, der varetages af AAU.

Læs mere…

Værktøjskassen

Materialer og dokumenter udviklet til arbejdet med LEAPS.

Læs mere…

LEAPS-skoler

Uddannede LEAPS-lærere

Afsluttede projektforløb

Forskningsrapport 2021

Læs den seneste rapport fra Aalborg Universitet, der følger LEAPS tæt og måler på bl.a.:

  1. Elev-engagement
  2. Interesse for naturfag
  3. Deeper Learning-kompetencer

Læs mere her.

LEAPS-årsrapport 2020

Læs årsrapporten 2020 for Kata Fonden der har fokus på LEAPS, og viser at:

  1. elevernes generelle og naturfaglige engagement øges i LEAPS
  2. fraværet på LEAPS-skolerne falder
  3. forældretilfredsheden stiger på LEAPS-skolerne
  4. opbakningen til LEAPS-principperne er høj blandt lærerne

Læs mere her.

I videoen fortæller direktør i Kata Fonden, Peter Skat-Rørdam, om tre væsentlige indsatser i LEAPS:

Ambitiøs projektbaseret læring, som danner fundamentet for undervisningsforløbene og LEAPS’ 6 komponenter.

Øget teamsamarbejde mellem lærerne, som er afgørende for at opnå gode læringsresultater i de tværfaglige forløb.

Fremtidens kompetencer, som bl.a. dækker over Deeper Learning-kompetencerne og den naturvidenskabelige metode.

Alsion 2 - 6400 Sønderborg
CVR: 29945179