LEAPS-årsrapport 2020

Læs årsrapporten 2020 for Kata Fonden der har fokus på LEAPS, og viser at:

1. elevernes generelle og naturfaglige engagement øges i LEAPS
2. fraværet på LEAPS-skolerne falder
3. forældretilfredsheden stiger på LEAPS-skolerne
4. opbakningen til LEAPS-principperne er høj blandt lærerne

Læs mere her.

Forskningsrapport om LEAPS

Læs den seneste rapport fra Aalborg Universitet, der følger LEAPS tæt og måler på bl.a.:

1. Elev-engagement
2. Interesse for naturfag
3. Deeper Learning-kompetencer

Læs mere her.

I videoen fortæller direktør i Kata Fonden, Peter Skat-Rørdam, om tre væsentlige indsatser i LEAPS:

Ambitiøs projektbaseret læring, som danner fundamentet for undervisningsforløbene og LEAPS’ 6 komponenter.

Øget teamsamarbejde mellem lærerne, som er afgørende for at opnå gode læringsresultater i de tværfaglige forløb.

Fremtidens kompetencer, som bl.a. dækker over Deeper Learning-kompetencerne og den naturvidenskabelige metode.

Alsion 2 - 6400 Sønderborg
CVR: 29945179