fbpx

LEAPS

Læring og
Engagement gennem
Autentiske
Projekter med fokus på
Science.

Analyse fra folkeskolen

Forældre vil have mere praksisfaglighed: Sådan kan det løses

Læs mini-analysen her

LEAPS årsrapport 2022

Nu kan du læse den seneste årsrapport, der viser LEAPS-skolernes flotte resultater.

Læs mere her

Hvad er LEAPS

Elevengagement, projektbaseret læring og samarbejde.

Læs mere…

LEAPS i praksis

Fortællinger fra praksis og hverdagen på en LEAPS-skole.

Læs mere…

Følgeforskning

Dyk ned i forskningen bag LEAPS fra AAU, Kata Fonden og VIVE

Læs mere…

Værktøjskassen

Materialer og dokumenter udviklet til arbejdet med LEAPS.

Læs mere…

LEAPS-skoler

Antal LEAPS-forløb

LEAPS-lærere

RESULTATER FRA DE FØRSTE 5 ÅR

Nu kan du læse årsrapporten 2021. Her kan du se resultaterne fra de første fem år med LEAPS, som blandt andet viser at:

  1. Elevernes generelle og naturfaglige engagement øges i LEAPS
  2. Fraværet på LEAPS-skolerne falder
  3. Forældretilfredsheden stiger på LEAPS-skolerne
  4. Opbakningen til LEAPS-principperne er høj blandt lærerne

Læs mere her.

Forskningsrapport 2022

Læs den sidste rapport fra Aalborg Universitet, der følger LEAPS tæt og måler på bl.a.:

  1. Elev-engagement
  2. Interesse for naturfag
  3. Deeper Learning-kompetencer

Læs mere her.

I videoen fortæller direktør i Kata Fonden, Peter Skat-Rørdam, om tre væsentlige indsatser i LEAPS:

Ambitiøs projektbaseret læring, som danner fundamentet for undervisningsforløbene og LEAPS’ 6 komponenter.

Øget teamsamarbejde mellem lærerne, som er afgørende for at opnå gode læringsresultater i de tværfaglige forløb.

Fremtidens kompetencer, som bl.a. dækker over Deeper Learning-kompetencerne og den naturvidenskabelige metode.

Nørre Havnegade 43 - 6400 Sønderborg
CVR: 29945179